Čomu veria čitatelia kníh a príbehov

Pri písani čohokoľvek položte si otázku čomu veria čitatelia kníh a príbehov, ak ich chcete zaujať. To neznamená, že im musíte lichotiť alebo sa vyhýbať tomu, aby ste povedali niečo, s čím môžu nesúhlasiť. Znamená to, že ich musíte rešpektovať. Nepovažujte ich záujem za samozrejmosť a nepredpokladajte, že je úlohou čitateľov vás sledovať.

Čomu veria čitatelia kníh a príbehov

Úlohou je viesť ich, uľahčiť im úlohu tak, ako to predmet dovolí. Položte si otázky o svojich čitateľoch: Čo môžem očakávať, že vedia a čo nevedia? Čomu veria a čo si vážia? Ako ich chcem ovplyvniť tým, čo poviem? Aké postoje a tvrdenia sa stretnú s ich súhlasom? Čo ich urazí? Aké námietky môžu mať voči mojim nápadom a ako môžem tieto námietky predvídať a čeliť im? Čitatelia môžu byť naštvaní, ak preceníte ich vedomosti.

Ľudia píšu z mnohých dôvodov. Niekedy je to súčasť práce. Od obchodného manažéra sa požaduje, aby podal správu o novom trhu, alebo od výkonného pracovníka, aby prediskutoval realizovateľnosť presunu závodu do iného štátu. Študent psychológie musí odovzdať dvadsaťstranovú semestrálnu prácu alebo člen umeleckého klubu musí pripraviť dvojstranový úvod k výstave. V takýchto prípadoch je daný predmet a prvým krokom je najmä výskum, hľadanie informácií.

Dokonca aj problém organizácie informácií je často zjednodušený dodržiavaním konvenčného plánu, ako je to v prípade vedeckých prác alebo obchodných listov. Čo neznamená odmietnuť takéto písanie ako ľahké. Byť jasný a stručný nie je nikdy ľahké. Ale proces písania je aspoň štruktúrovaný a do tej miery zjednodušený. Inokedy píšeme, pretože chceme vyjadriť niečo o sebe, o tom, čo sme zažili alebo ako sa cítime. Naša myseľ sa obracia dovnútra a písanie komplikuje dvojitá rola, ktorú hráme.

Pohádky z bodlákové meze, Dagmar Štětinová, Vítězslava Klimtová, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Z bodlákové meze
Pohádky
Povedená dvojka Bambalanda a Štruntalanda, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Povedená dvojka bambalanda
štruntalanda
Pohádky
Míša Kulička v domě hraček, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Míša kulička v
domě hraček
Pohádky
Přání od jezera draků, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Přání od jezera
draků
Pohádky

Vyhadzovanie nezvyčajných slov sa môže zdať ľahostajné, spôsob, ako povedať: „Viem viac ako ty.“ Na druhej strane, snaženie sa o to, čo je zrejmé, tiež znamená nízku mienku čitateľov: nehovorte im, čo je koleso; vedia. Nie je ľahké zmerať úroveň vedomostí vašich čitateľov alebo vycítiť ich presvedčenie a hodnoty. Citlivosť k čitateľom prichádza až so skúsenosťami. Takt a rešpekt však idú veľmi ďaleko. Aj čitatelia majú ego.

Rôzne účinky, ktoré môže spisovateľ chcieť mať na svojich čitateľov ako informovať, presvedčiť, pobaviť, vedú k rôznym druhom prózy. Najbežnejšia je próza, ktorá informuje, ktorá sa podľa toho, o čo ide, nazýva expozícia, opis alebo rozprávanie.

Presviedčanie sa snaží zmeniť spôsob, akým čitatelia myslia alebo veria. Zvyčajne ide o kontroverzné témy a často apeluje na rozum vo forme argumentov, ponúkania dôkazov alebo logických dôkazov. Ďalšou formou presviedčania je satira, ktorá zosmiešňuje hlúposť alebo zlo, niekedy rafinovane, inokedy hrubo a hrubo. Napokon, presviedčanie môže mať formu výrečnosti, odvolávanie sa na ideály a vznešené city. Písanie, ktoré je predovšetkým zábavné, zahŕňa fikciu, osobné eseje, skeče.

Kdo hledá, najde, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Kdo hledá, najde
Pohádky
Co se dnes hraje?, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Co se dnes
hraje?
Pohádky
Veselé pohádky z muzikantské zahrádky, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Veselé z muzikantské
zahrádky
Pohádky
Dědeček, Zahrádka Tomáš, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Dědeček
Pohádky

Uveďte desať alebo dvanásť tém, ktoré by ste mohli rozvinúť do krátkej eseje. Zamyslite sa nad témami, ktoré sa nezaoberajú ani tak vecami, miestami alebo projektmi ako robiť, ako skôr vašimi názormi a presvedčeniami. Vyberte si predmety, ktoré vás zaujímajú a sú v rámci vašich skúseností, no zároveň sú náročné. Zamyslite sa nad ich všeobecnými znalosťami, hodnotami, postojmi, predsudkami; či sú vo vašom veku alebo sú starší alebo mladší, pochádzajú z podobného alebo odlišného prostredia; a ako by ste chceli, aby vás vnímali.

Natálčin andulák, Ivona Březinová, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Natálčin andulák
Pohádky
Pletené pohádky, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Pletené
Pohádky
Povídejme si, děti!, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
Povídejme si, děti!
Pohádky
Pohádky o kolečkách a nekonečnu, Zuzana Demlová, Knihy pro malé děti, Pohádky, České pohádky
O kolečkách, nekonečnu
Pohádky

Účel, cieľ, na ktorý sa zameriavate, určuje stratégiu a štýl. Stratégia zahŕňa výber, výber konkrétnych aspektov témy, ktorá sa má rozvinúť, rozhodovanie o tom, ako ich usporiadať, výber tohto slova namiesto toho, vytváranie rôznych typov viet, vytváranie odsekov. Štýl je výsledkom stratégie, jazyka, vďaka ktorému stratégia funguje. Myslite na účel, stratégiu a štýl z hľadiska rastúcej abstraktnosti.

Štýl je okamžitý a jasný. Existuje v samotnom písaní; je to súčet skutočných slov, viet, odsekov. Stratégia je abstraktnejšia, cítiť sa pod slovami ako bezprostredné ciele, ktorým slúžia. Účel je ešte hlbší, podporuje stratégiu a zahŕňa nielen to, o čom píšete, ale aj to, ako pôsobíte na čitateľov.


Gorila detské knihy

Gorila detské knihy